[Sách màu] Cẩm nang luyện thi Topik I Châu Thùy Trang_ Luyện đọc
Đọc hiểu Chiều hôm nhớ nhà - mẫu 2
Đọc đoạn thơ sau và thực hiện yêu cầu:
“Chiều trời bảng lảng bóng hoàng hôn
(Chiều hôm nhớ nhà – Bà Huyện Thanh Quan).
Câu 1: Đọc đoạn thơ trên gợi cho em nhớ tới bài thơ nào cũng của Bà Huyện Thanh Quan? Hãy chép chính xác bài thơ và cho biết hoàn cảnh sáng tác bài thơ em vừa chép.
Câu 2: Hãy tìm đại từ trong bài thơ em vừa chép và phân loại đại từ đó?
Câu 3: Nêu tác dụng của từ láy được dùng trong hai câu thơ sau:
“Lom khom dưới núi tiều vài chú
Câu 4: Từ bức tranh thiên nhiên trong bài thơ em tìm được ở câu 1, hãy viết đoạn văn (8-10 câu ) nêu cảm nghĩ của em về tình yêu quê hương đất nước , từ đó cho biết em cần làm gì để bồi dưỡng tình yêu quê hương. Trong đoạn văn có sử dụng một cặp từ đồng nghĩa và trái nghĩa (gạch chân, chú thích).
Đọc đoạn thơ trên gợi cho em nhớ tới bài thơ Qua đèo ngang.
Bước tới Đèo Ngang, bóng xế tà,
Lom khom dưới núi, tiều vài chú,
Nhớ nước đau lòng con quốc quốc,
Thương nhà mỏi miệng cái gia gia.
Dừng chân đứng lại trời, non, nước,
→ Hoàn cảnh sáng tác : khi bà được mời vào kinh đô Huế giữ chức Cung Trung giáo tập để dạy học cho công chúa và cung phi.
Tuy nhiên chữ ta cuối cùng với vẫn là dùng để xưng hô.
Giúp câu thơ có vần, có nhịp điệu, đồng thời tạo ra khung cảnh hẻo lánh, cô đơn .
Ngay từ khi sinh ra, ai cũng có cho mình một quê hương. Cho dù quê hương ấy có lớn hay nhỏ, trù phú hay nghèo nàn thì trong chúng ta vẫn luôn ghi nhớ, khắc sâu trong tim hình ảnh quê hương thân thuộc ấy. Bởi quê hương chính là nơi gắn bó với chúng ta suốt một thời thơ ấu là nơi nuôi chúng ta lớn từ những hạt gạo ngọt thơm, củ khoai thơm phức. Rồi cũng tại quê hương, ta có nhiều kỉ niệm thân thương. Đó là kỉ niệm cùng lũ bạn chăn trâu, hát hoa trong buổi chiều cùng tiếng sáo vi vu, hay được chứng kiến cảnh cả đồng lúa một màu vàng tươi thật đẹp, hay mỗi khi Tết đến, cả xóm lại tụ họp một nơi cùng nhau làm bánh chưng để ăn. Chao ôi! Cái mùi thơm của của lá cùng với mùi tiêu và mùi thịt lợn luôn khiến cho ta cảm thấy thèm thuồng.
Cứ như vậy, quê hương đã gắn bó với ta không biết qua bao cái Tết. Nhưng rồi khi ta lớn lên, trưởng thành, ta sẽ có cuộc sống riêng ở nơi thành thị ồn ào. Những lo âu, suy tư cứ bủa vây ta khiến ta mệt mỏi. Lúc đó, ta thật muốn về với quê mẹ, trải nghiệm những thứ mà hồi bé ta hay làm. Quê hương thật có ý nghĩa. Ta nên biết yêu quê hương, đừng ghét quê hương. Bởi nếu không có quê hương thì ta sẽ không có được những kỉ niệm tốt, tuyệt vời...
Nội dung của bài thơ Chiều hôm nhớ nhà
Bài thơ Chiều hôm nhớ nhà của Bà Huyện Thanh Quan là một kiệt tác của nền thơ Nôm Việt Nam trong thế kỉ XIX. Bài thơ với phong cảnh trời chiều đượm buồn khiến con người như có cảm giác cô đơn lạc lõng khi màn đêm dần xuống. Qua bài thơ, tác giả đã bộc lộ những nỗi niềm tâm sự sầu thương tê tái của người lữ khách xa quê, nhớ nhà, nhớ quê. Tuy nhiên ẩn sâu trong đó, ta còn cảm nhận được một tiếng thở dài về sự suy thoái của chế độ phong kiến, nỗi buồn của thời đại.
Đọc hiểu Chiều hôm nhớ nhà - mẫu 1
Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi:
Chiều trời bảng lảng bóng hoàng hôn
Tiếng ốc xa đưa vẳng trống đồn.
Dặm liễu sương sa khách bước dồn.
Kẻ chốn Chương Đài, người lữ thứ
(Chiều hôm nhớ nhà - Bà Huyện Thanh Quan)
Câu 1: Xác định thể thơ và phương thức biểu đạt của văn bản trên?
Câu 2: Xác định các từ hán việt, từ láy và từ ghép trong các câu thơ sau trong đoạn trích:
Chiều trời bảng lảng bóng hoàng hôn
Tiếng ốc xa đưa vẳng trống đồn.
Câu 3: Đọc bài thơ em hiểu tâm trạng gì của Bà Huyện Thanh Quan?
- Thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật
- Phương thức biểu đạt: Biểu cảm kết hợp miêu tả
- Từ Hán Việt:ngư ông,hoàng hôn,hàn ôn,mục tử, lữ thứ
Em hiểu tâm trạng của bà Huyện Thanh Quan: Đó là một tâm trạng buồn lê thê, một niềm sầu thương tê tái của khách đi xa nhớ nhà, nhớ quê hương da diết. Bài thơ chính là một niềm tâm sự,được giãy bày khi đi tới vùng đất lạ của tác giả.
Đọc hiểu Chiều hôm nhớ nhà - mẫu 3
Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi:
Chiều trời bảng lảng bóng hoàng hôn
Tiếng ốc xa đưa vẳng trống đồn.
Dặm liễu sương sa khách bước dồn.
Kẻ chốn Chương Đài, người lữ thứ
Câu 1: Hãy giải thích nghĩa của các từ in đậm.
Câu 2: Các từ Hán Việt tạo sắc thái gì cho bài thơ.
Câu 1: Nghĩa : hoàng hôn, ngư ông, mục tử, lữ thứ, hàn ôn
+ Hoàng hôn: là khoảng thời gian sau khi Mặt Trời lặn cho đến khi trời tối hẳn.
+ Ngư ông: là người đánh cá hay bắt cá hay câu cá.
+ Mục tử: là người chăn nuôi động vật.
+ Lữ thứ: chỗ để tạm nghỉ lại của người đi đường xa.
+ Hàn ôn: là nỗi lạnh ấm, tương tự như là kể chuyện vui, chuyện buồn, nói chuyện phiếm.
Câu 2: Các từ Hán Việt tạo sắc thái tạo sắc thái trang trọng, tao nhã, tinh tế, tạo ra sắc thái cổ, phù hợp với xã hội xưa.
Trên đây là 5 mẫu đề đọc hiểu bài Chiều hôm nhớ nhà của bà huyện Thanh Quan có đáp án chi tiết sẽ là tài liệu bổ trợ môn Ngữ văn bổ ích cho các em học sinh.
Mời các bạn tham khảo thêm các thông tin hữu ích khác trong nhóm Lớp 7 thuộc chuyên mục Học tập của HoaTieu.vn.
Theo xu hướng ra đề thi của Bộ GD&ĐT, bài tập đọc hiểu bao gồm những dạng bài tập sau: 1. Câu hỏi từ vựng (vocabulary questions)2. Câu hỏi về nội dung chi tiết trong đoạn văn (details in the paragraph)3. Câu hỏi suy luận (inference and reasoning questions)4. Câu hỏi ý chính toàn đoạn (main idea questions)
Bốn loại câu hỏi trên được chúng tôi sắp xếp theo độ khó tăng dần và các bạn nên chinh phục bài đọc hiểu theo thứtự này. Sau đây chúng ta hãy cùng phần tích kỹ từng dạng câu hỏi nhé!!! Dạng 1: Từ vựng trong văn cảnh. Đừng tự ti hay nhụt chí nếu như bạn gặp phải từ vựng mới, lạ, không hề xuất hiện trong trí nhớ của bạn. Hãy bìnhtĩnh nhé vì đây là bài thi đọc hiểu mà và nếu xét về bản chất thì mọi câu hỏi đều được thiết kế với mục đích kiểm trakhả năng đọc hiểu của bạn. Các bước giải quyết: 1.Finding - Xác định vị trí từ vựng: thường thì từ vựng trong câu hỏi sẽ được in đậm trong bài văn cho nên bạn sẽkhông gặp khó khăn gì trong việc tìm kiếm chúng đâu. 2. Reading and Understanding – Đọc và hiểu: Dạng câu hỏi này thực sự đơn giản hơn nhiều so với những dạng khácvì bạn chỉ cần đọc câu văn chứa từ vựng đó hoặc từ một đến hai câu xung quanh để hiểu được ý nghĩa của từ vựng. 3. Eliminating or Choosing – Loại bỏ và Chọn lựa: Sau khi hiểu được ý nghĩa và sắc thái của từ vựng, bạn có thểloại bỏ ngay những từ không phù hợp. Ví dụ bạn suy luận được là từ vựng này mang nghĩa tích cực thì hay gạch bỏngay những đáp án mang tính tiêu cực.
Hãy cùng chúng tôi xem xét một ví dụ sau trong đề thi THPT quốc gia năm 2015:“Ocean ecosystem, especially “ABC” ones like coral reefs, will also be affected by global warming”A. pretty hard B. very large C. rather strong D. easily damaged Nhiều bạn được trang bị kiến thức tốt có thể xác định nghĩa của từ dựa vào cấu trúc từ: tiền tố (prefix), gốc từ (root) và hậu tố (suffix). Thế nhưng không phải ai cũng nắm được những quy luật này và nói đòi hỏi kinh nghiệm cũng như vốn từ khá rộng. Phương pháp sau đây dành cho những bạn có vốn từ trung bình với tham vọng chinh phục bài tập dọc hiểu, các bạn cùng dịch với mình nhé: “Một hệ thống gì đó (hệ sinh thái) của đại dương, ví dụ điển hình là những vật gì đó (rặng san hô) có đặc điểm “ABC”,cũng sẽ bị ảnh hưởng bởi sự nóng lên toàn cầu.”Các bạn có thể xác định ngay đây là một tính từ. Những rặng san hô này mang một tính chất nào đó khiến cho nó sẽbị ảnh hưởng bởi hiện tượng tự nhiên này. Lý do khiến cho nó bị ảnh hưởng, bị tác động thì không thể nào mangnghĩa tích cực được. Ví dụ như nếu bạn sở hữu một cơ thể yếu đuối thì bệnh tật rất dễ tác động hay ảnh hưởng đếnbạn. Do vậy ta suy luận được “ABC” mang nghĩa tiêu cực và là điểm yếu của san hô.Các đáp án: A (khá cứng, chắc), B (rất rộng), và C (khá khỏe mạnh) mang nghĩa tích cực nên chúng ngay lập tứcbị gạch bỏ. Và đáp án của chúng ta là D (dễ bị phá hủy, hủy hoại)Các bạn thấy đó, chả cần biết đó là từ gì, hình dáng, mặt mũi nó trông ra sao mà ta vẫn có thể trả lời chính xác câuhỏi này. Chinh phục câu hỏi từ vựng theo văn cảnh không hề khó và chúng tôi khuyên các bạn nên làm dạng này đầutiêu khi bắt tay vào làm bài đọc hiểu.
MỞ RỘNG (dành cho những ai thắc mắc và thấy hứng thú với phương pháp xác định cấu trúc từ mà mình nói ởtrên):
“ABC” = FRAGILE = easily broken or damaged or destroyedVới vốn từ khá rộng, các bạn có thể liên tưởng tiền tố FRA với những từ như Fragment (mảnh vỡ nhỏ), frail (yếuớt), fraction (phần nhỏ trong tổng thế)… Nhìn chung thì từ này tạo cảm giác nhỏ bé, vụn vặt, yếu đuối. Và chúng tacó thể đoán được phần nào đáp án chính xác của câu hỏi này với những liên tưởng đơn giản như trên. Dạng 2: Câu hỏi về nội dung chi tiết trong đoạn văn
Giải quyết xong câu hỏi từ vựng thì vấn đề bắt đầu trở nên phức tạp hơn, nhưng chỉ một chút thôi. Trong phần này,câu hỏi đề cập đến một nội dung trong bài đọc và có thể được dẫn dắt như sau: According to the passage…It is stated in the passage...The passage indicates that…Which of the following is true/false...?
Đáp án của câu hỏi chắc chắn nằm trong đoạn văn, công việc của bạn là định vị nó và đọc thật kỹ trước khi lựa chọnđáp án đúng. Trong câu này chúng ta vẫn áp dụng ba bước cơ bản: Finding – Reading and Understanding – Eliminatingand Choosing.Khó khăn: để phân loại thí sinh, từ khóa (key words) trong đề bài thường được thể hiện dưới dạng đồng nghĩa vớinội dung trong bài. Do đó các bạn không nên mất thời gian tìm kiếm một các máy móc trong cả một bài đọc 400 đến500 chữ. Bước 1 – Finding bao gồm việc hiểu nội dung câu hỏi trước khi bắt đầu tìm kiếm.
Ví dụ minh họa: “Students can find out how fast they read by a simple method. First, they should count all the words on a page of abook. Then, they read the page as they time themselves. After finishing reading, they should divide the number ofwords read by the number of minutes spent reading.” According to the passage, what is the first step in determining your reading speed?
a. Timing yourself as you read the page of a bookb. Dividing the number of words read by the number of minutes used.c. Counting the number of words on a paged. Determining if you need to read faster
Hãy để ý những từ được gạch chân, đó chính là từ khóa. Từ reading speed có thể không xuất hiện trong toàn bài văn,do đó chúng ta phải hiểu rõ nội dung câu hỏi. Có có hai MANH MỐI cần làm rõ trước khi bước vào công cuộc tìmkiếm1. Phần nào nêu lên các bước? Các bước sẽ được thể hiện như thế nào? Sử dụng từ nối cơ bản nào?2. Tốc độ đọc.Với việc hiểu rõ yêu cầu đề bài, bạn sẽ tiết kiệm rất nhiều thời gian tìm kiếm và trả lời câu hỏi chính xác, đúng trọngtâm với tốc độ nhanh chóng. Dạng 3: Câu hỏi suy luận
“ABC” = FRAGILE = easily broken or damaged or destroyedVới vốn từ khá rộng, các bạn có thể liên tưởng tiền tố FRA với những từ như Fragment (mảnh vỡ nhỏ), frail (yếuớt), fraction (phần nhỏ trong tổng thế)… Nhìn chung thì từ này tạo cảm giác nhỏ bé, vụn vặt, yếu đuối. Và chúng tacó thể đoán được phần nào đáp án chính xác của câu hỏi này với những liên tưởng đơn giản như trên. Dạng 2: Câu hỏi về nội dung chi tiết trong đoạn văn
Giải quyết xong câu hỏi từ vựng thì vấn đề bắt đầu trở nên phức tạp hơn, nhưng chỉ một chút thôi. Trong phần này,câu hỏi đề cập đến một nội dung trong bài đọc và có thể được dẫn dắt như sau: According to the passage…It is stated in the passage...The passage indicates that…Which of the following is true/false...?
Đáp án của câu hỏi chắc chắn nằm trong đoạn văn, công việc của bạn là định vị nó và đọc thật kỹ trước khi lựa chọnđáp án đúng. Trong câu này chúng ta vẫn áp dụng ba bước cơ bản: Finding – Reading and Understanding – Eliminatingand Choosing.Khó khăn: để phân loại thí sinh, từ khóa (key words) trong đề bài thường được thể hiện dưới dạng đồng nghĩa vớinội dung trong bài. Do đó các bạn không nên mất thời gian tìm kiếm một các máy móc trong cả một bài đọc 400 đến500 chữ. Bước 1 – Finding bao gồm việc hiểu nội dung câu hỏi trước khi bắt đầu tìm kiếm.
Ví dụ minh họa: “Students can find out how fast they read by a simple method. First, they should count all the words on a page of abook. Then, they read the page as they time themselves. After finishing reading, they should divide the number ofwords read by the number of minutes spent reading.” According to the passage, what is the first step in determining your reading speed?
a. Timing yourself as you read the page of a bookb. Dividing the number of words read by the number of minutes used.c. Counting the number of words on a paged. Determining if you need to read faster
Hãy để ý những từ được gạch chân, đó chính là từ khóa. Từ reading speed có thể không xuất hiện trong toàn bài văn,do đó chúng ta phải hiểu rõ nội dung câu hỏi. Có có hai MANH MỐI cần làm rõ trước khi bước vào công cuộc tìmkiếm1. Phần nào nêu lên các bước? Các bước sẽ được thể hiện như thế nào? Sử dụng từ nối cơ bản nào?2. Tốc độ đọc.Với việc hiểu rõ yêu cầu đề bài, bạn sẽ tiết kiệm rất nhiều thời gian tìm kiếm và trả lời câu hỏi chính xác, đúng trọngtâm với tốc độ nhanh chóng. Dạng 3: Câu hỏi suy luận
“ABC” = FRAGILE = easily broken or damaged or destroyedVới vốn từ khá rộng, các bạn có thể liên tưởng tiền tố FRA với những từ như Fragment (mảnh vỡ nhỏ), frail (yếuớt), fraction (phần nhỏ trong tổng thế)… Nhìn chung thì từ này tạo cảm giác nhỏ bé, vụn vặt, yếu đuối. Và chúng tacó thể đoán được phần nào đáp án chính xác của câu hỏi này với những liên tưởng đơn giản như trên. Dạng 2: Câu hỏi về nội dung chi tiết trong đoạn văn
Giải quyết xong câu hỏi từ vựng thì vấn đề bắt đầu trở nên phức tạp hơn, nhưng chỉ một chút thôi. Trong phần này,câu hỏi đề cập đến một nội dung trong bài đọc và có thể được dẫn dắt như sau: According to the passage…It is stated in the passage...The passage indicates that…Which of the following is true/false...?
Đáp án của câu hỏi chắc chắn nằm trong đoạn văn, công việc của bạn là định vị nó và đọc thật kỹ trước khi lựa chọnđáp án đúng. Trong câu này chúng ta vẫn áp dụng ba bước cơ bản: Finding – Reading and Understanding – Eliminatingand Choosing.Khó khăn: để phân loại thí sinh, từ khóa (key words) trong đề bài thường được thể hiện dưới dạng đồng nghĩa vớinội dung trong bài. Do đó các bạn không nên mất thời gian tìm kiếm một các máy móc trong cả một bài đọc 400 đến500 chữ. Bước 1 – Finding bao gồm việc hiểu nội dung câu hỏi trước khi bắt đầu tìm kiếm.
Ví dụ minh họa: “Students can find out how fast they read by a simple method. First, they should count all the words on a page of abook. Then, they read the page as they time themselves. After finishing reading, they should divide the number ofwords read by the number of minutes spent reading.” According to the passage, what is the first step in determining your reading speed?
a. Timing yourself as you read the page of a bookb. Dividing the number of words read by the number of minutes used.c. Counting the number of words on a paged. Determining if you need to read faster
Hãy để ý những từ được gạch chân, đó chính là từ khóa. Từ reading speed có thể không xuất hiện trong toàn bài văn,do đó chúng ta phải hiểu rõ nội dung câu hỏi. Có có hai MANH MỐI cần làm rõ trước khi bước vào công cuộc tìmkiếm1. Phần nào nêu lên các bước? Các bước sẽ được thể hiện như thế nào? Sử dụng từ nối cơ bản nào?2. Tốc độ đọc.Với việc hiểu rõ yêu cầu đề bài, bạn sẽ tiết kiệm rất nhiều thời gian tìm kiếm và trả lời câu hỏi chính xác, đúng trọngtâm với tốc độ nhanh chóng. Dạng 3: Câu hỏi suy luận
TOPIC 2: ENTERTAINMENT Exercise 1: Mass media [●○○]Most of us tend to think of production when we think of mass media industries. After all, it is the output ofthis production – the papers we read, the cable TV shows we watch – that grab our attention, make us happy or angry,interested or bored. Moreover, most public discussion about mass communication tends to be about production. Thelatest gossip about that actor will be in what film, the angry comments a mayor makes about the violence on local TVnews, the newest CDs by an up-and-coming group – these are the kinds of topics that focus our attention on themaking of content, not its distribution or exhibition.Media executives know, however, that production is only one step in the arduous and risky process of gettinga mass media idea to an audience. Distribution is the delivery of the produced material to the point where it will beshown to its intended audience. The activity takes place out of public view. We have already mentioned the NBC actsas a distributor when it disseminates television programming via satellite to TV stations. When PhiladelphiaNewspapers Inc. delivers its Philadelphia Inquirer to city newsstands, when Twentieth – Century – Fox moves itsMusicland stores, they are involved in distribution to exhibitions. Question 1. In this passage, “arduous” means________.A. difficult B. lucrative C. lengthy D. free Question 2. The passage states that people tend to focus on production because _______.A. it takes place out of public view B. mass media companies do not own production divisionsC. the output of mass media is intended to grab our attentionD. companies can function as both producers and distributors Question 3. In this passage, to “disseminate” means to _______.A. create B. send out C. take in D. fertilize Question 4. This passage states that distribution is_______.A. the first step in mass media production B. the most talked-about step in mass media productionC. at least as important as production D. not as important as exhibitionQuestion 5. The author’s purpose in writing this passage is to ________. A. tell an interesting story B. define a concept clearlyC. describe a scene vividly D. argue with the reader ĐÁP ÁN1. A 2. C 3. B 4. C 5. B
GIẢI THÍCH CHI TIẾT Question 1: Đáp án A.Câu hỏi: Nghĩa của từ "arduous".Phân tích: vì không có một gợi ý cụ thể nào nên ta xét từng đáp án xem đáp án nào là có lý nhất khi ghép vào bàiđọc:A. difficult (khó khăn): có thể đúng vì quá trình làm nên các sản phẩm truyền thông không phải dễ dàng; bài đọc chothấy quá trình phân phối có khi phải sử dụng đến những phương pháp khó như dùng đường truyền vệ tinh, mở cửahang,...B. lucrative (sinh lợi): có vẻ không liên quan đến nội dung bài vì bài đọc không nhắc gì đến lợi nhuận tạo ra từ quátrình làm ra sản phẩm truyền thông.C. lengthy (dài dòng): cũng tương tự B vì ta không thấy bài đọc đề cập rõ ràng đến sự nhiêu khê của quá trình này.D. free (tự do): có vẻ là đáp án ít liên quan nhất.Như vậy nếu cân nhắc cẩn thận ta thấy A sẽ là đáp án an toàn nhất.=> Đáp án đúng A.
